Mestrado em Inovação Pedagógica em Ambientes Digitais

Objetivos

‐ Potenciar a qualidade do ensino e da aprendizagem através da formação pedagógica dos docentes, orientada para estimular a inovação e a excelência do ensino;
‐ Contribuir para o desenvolvimento profissional dos docentes, através do desenvolvimento de competências pedagógicas indutoras de abordagens ao ensino e à aprendizagem cientificamente fundamentadas e suportadas nos mais recentes desenvolvimentos da investigação na área;
‐ Proporcionar o conhecimento e a exploração de experiências de Learning Technologies ao serviço do ensino e da formação (ambiente digital em sala de aula, e-learning e b-learning), bem como práticas de Inovação Digital;
‐ Contribuir para a construção, avaliação e integração de conteúdos pedagógicos em formato digital em contextos de ensino e aprendizagem;
‐ Promover a conceção, desenvolvimento e avaliação de projetos de inovação pedagógica e a partilha de boas práticas que coloquem os ambientes e as tecnologias digitais ao serviço da aprendizagem.

 

  Grau: Mestrado

  Duração: 2 Semestres

  ECTS: 60

  Total de vagas: 30

  Plano de estudos: Publicação no DR

  Área(s) científica(s): Ciências da Educação  (CNAEF 142)

  Propinas: Consultar informação

  Empregabilidade: (Informação publicada após primeira avaliação)
(Fonte: Observatório Académico)

 

Condições de acesso e ingresso

Podem candidatar-se ao Mestrado em Inovação Pedagógica em Ambientes Digitais:

• Titulares de grau de licenciado ou equivalente legal
• Titulares de grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente a este processo
• Titulares de um grau académico estrangeiro superior que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo Conselho Técnico-científico da Escola
• Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Técnico-científico da Escola
• Experiência profissional prévia mínima de cinco anos enquanto professor e/ou formador, devidamente comprovada

Aconselha-se a leitura do Edital referente à abertura de candidaturas para os Cursos de Mestrado em funcionamento nas Escolas do Instituto Politécnico de Portalegre para consulta de informação específica sobre os cursos.

 

Regimes de acesso

{[{ ano.desc }]}

.

{[{ semestre.id != 'OP' ? getSemestreRelativo(semestre.id) : semestre.semestreDesc }]}	Total	{[{ col }]}	Horas de contacto	Das quais de aplicação	Outras horas de trabalho	Das quais correspondem apenas ao estágio	Horas de trabalho totais	ECTS	Ficha PT	Ficha EN
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{[{ perfil.nome }]} Total {[{ col }]} Horas de contacto Das quais de aplicação Outras horas de trabalho Das quais correspondem apenas ao estágio Horas de trabalho totais ECTS Ficha PT Ficha EN {[{ plan.nome }]} {[{ plan.siges ? '(' + plan.siges + ')' : '' }]} {[{ plan.totalHoras }]} {[{ plan.horasContacto[col] && plan.horasContacto[col] != '0' ? plan.horasContacto[col] : '-' }]} {[{ plan.horasContacto.ctespContactoGeralm?plan.horasContacto.ctespContactoGeralm:'-' }]} {[{ plan.horasContacto.ctespAplicacionaisGeral?plan.horasContacto.ctespAplicacionaisGeral:'-' }]} {[{ plan.horasContacto.ctespOutrasTrabalhoGeral?plan.horasContacto.ctespOutrasTrabalhoGeral:'-' }]} {[{ plan.horasContacto.ctespCorrespondentesEstagioGeral?plan.horasContacto.ctespCorrespondentesEstagioGeral:'-' }]} {[{ plan.horasContacto.ctespHorasTrabalhoTotais?plan.horasContacto.ctespHorasTrabalhoTotais:'-' }]} {[{ plan.eCTS }]} - -

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Legenda: TP Ensino Teórico-Prático, OT Orientação Tutorial, PL Ensino Prático e Laboratorial, T Ensino Teórico, E Estágio, O Outra, S Seminário, ECTS Sistema Europeu de Transferência de Créditos.