Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Objetivos

Objetivos Gerais

- Promover a construção de conhecimentos, aptidões e competências relativos a conteúdos de natureza científica, pedagógica, tecnológica, humanística e artística, coerentes com o perfil geral de desempenho profissional dos professores e com perfil específico de desempenho profissional do professor do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) (Decretos-Lei n.º 240/2001 e 241/2001 respetivamente).
- Conferir habilitação profissional para a docência no 1.º CEB e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB, em conformidade com o preceituado no DL n.º 9-A/2025, visando-se a integração nas diferentes componentes de formação (art.º 7): a) área de docência; b) área educacional geral; c) didáticas específicas; d) área cultural, social e ética; e) iniciação à prática profissional.

Objetivos de aprendizagem

- Compreender os papéis e funções do professor dos 1.º e 2.º CEB nos diferentes contextos, bem como a sua responsabilidade na formação integral dos alunos, numa ótica de educação para a cidadania global;
- Construir competências de organização e gestão curricular nos 1.º e 2.º CEB, alinhadas com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e com os documentos curriculares (Aprendizagens Essenciais) perspetivando ambientes de aprendizagem pedagogicamente diferenciados e inclusivos;
- Desenvolver capacidades e estratégias de planificação, operacionalização e avaliação de atividades pedagógicas, em particular nos 1.º CEB e 2.º CEB (Mat./CN);
- Agir e colaborar em equipa educativa no âmbito das diferentes dimensões da escola e da comunidade;
- Mobilizar saberes adquiridos, problematizar a ação e o agir no quotidiano pedagógico e de desenvolvimento profissional através de uma atitude ética, reflexiva, crítica, investigativa e enquanto processo de aprendizagem ao longo da vida.

 

  Grau: Mestrado

  Duração: 4 Semestres

  ECTS: 120

  Total de vagas: 30

  Propinas: Consultar informação

  Empregabilidade: (Informação publicada após primeira avaliação)
(Fonte: Observatório Académico)

Condições de acesso e ingresso

Podem candidatar-se ao Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico:

• Titulares de grau de licenciado ou equivalente legal
• Nos casos específicos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, são condições de acesso ser detentor da Licenciatura em Educação Básica e aprovação em prova de avaliação do domínio oral e escrito da língua portuguesa e do domínio das regras essenciais da argumentação lógica e crítica, realizada no requisito legal em vigor (ver regulamento específico)
• Titulares de grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente a este processo
• Titulares de um grau académico estrangeiro superior que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo Conselho Técnico-científico da Escola
• Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido como atestando capacidade para a realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Técnico-científico da Escola

Aconselha-se a leitura do Edital de Mestrados conferentes de Habilitação profissional para a docência na educação pré-escolar e no ensino básico e do Regulamento de Provas de Mestrados Vias Profissionalizantes
para consulta de informação específica sobre os cursos.

 

Saídas profissionais

Docência em escolas de 1.º e de 2.º CEB (grupos de recrutamento 110 e 230, respetivamente), públicas ou privadas/particulares; educação itinerante; educação de crianças em estabelecimentos prisionais; apoio a crianças em serviços de saúde; ludotecas; ecotecas; bibliotecas escolares; museus e outros espaços educativos e culturais; instituições de tempos livres; extensões educativas e de lazer de municípios; outros serviços educativos públicos ou privados; educação especial (neste caso, a especialização profissional adquire-se com uma pós-graduação ou mestrado na área da educação especial).

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Regimes de acesso

PRÉ-REQUISITO De acordo com a republicação do DL n.º 79/2014, de 14 de maio, na sua atual redação (DL n.º 9-A/2025), são condições de candidatura ao ingresso no CE: A – Condição Geral (Artigo 17.º) Aprovação na prova de língua portuguesa: domínio oral e escrito da língua portuguesa e domínio das regras essenciais da argumentação lógica e crítica. B – Condições Específicas (Artigo 18.º) 1. Ser titular da licenciatura em Educação Básica; 2. Ser titular de outras licenciaturas, desde que satisfaçam os seguintes requisitos de créditos mínimos de formação: a) Áreas de docência e área das didáticas específicas: mínimo de 90 créditos, dos 20 a 30 créditos em Português; 20 a 30 créditos em Matemática; 20 a 40 créditos em Ciências Naturais e em História e Geografia de Portugal; 18 a 25 créditos em Educação Artística e em Educação Física; b) Área educacional geral: 10 a 20 créditos. 3. Podem igualmente candidatar-se ao CE os indivíduos que tenham obtido 75% dos créditos dos requisitos mínimos fixados nas alíneas a) e b) do ponto anterior.

 

{[{ ano.desc }]}

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Legenda: TP Ensino Teórico-Prático, OT Orientação Tutorial, PL Ensino Prático e Laboratorial, T Ensino Teórico, E Estágio, O Outra, S Seminário, ECTS Sistema Europeu de Transferência de Créditos.